年级上册数学学期工作计划 新学期6年级数学上册学习计划 六年级上册数学第一课

一、新学期6年级数学上册进修规划

八个单元（包括总复习）：

位置（无小深入了解）

分数乘法（1分数乘法 2难题解决 3倒数的认识）

分数除法（1分数除法 2难题解决 3比和比的应用)

圆（1认识圆 2圆的周长 3圆的面积）

百分数（1百分数的意义和写法 2百分数和分数，小数的互化 3用百分数难题解决)

统计（无小深入了解）

数学广角鸡兔同笼（无小深入了解）

总复习

二、求小学生数学 进修规划！

据自己的进修情况，一科一科来呗。

、你要综合估测自己的水平。不要因一次考试的好坏儿影响对自己水平的评判。

、酌情为自己定下近期目标。不要太高。

、根据目标，定下每天的进修任务。

、备注：大部分的进修目标到最终都有折扣，因此不要定得太紧。

果你规划每天都有，建议你周六和周日不要规划了，自己的自觉性没有想象得好。

体规划可以：

文：1、……2、……3、……

学：

…

三、从小学到大学的数学进修规划

个我以前数学也不好

键是对数学不感兴趣

来出去补课 老师比较幽默

现数学还是满有意思的

此你要对他感兴趣才行

有你要知道你是从哪里开始

学就不行的

如说初中的哪一部分 还是高中的哪一部分

学就算了

是从初中的开始

天都定量的作题目 还要找到教科书看看

四、小学生进修规划表着么写

样给孩子定制合适的进修规划？科学的、实际的进修规划，加上认真的执行，必将促进孩子的进修，那么怎样为自己的孩子量身定制一个符合的进修规划呢？ 一、规划要尽量全面进修规划是指进修的具体安排

想真正完成好进修规划，在考虑规划的时候，一定要对孩子的进修生活做出全面的安排。应包括社会职业时刻、为集体服务时刻、锻炼时刻、睡眠时刻及娱乐活动时刻等。这样，在进修时刻内才可能精力充沛地进修。

strong> 二、安排好常规进修时刻和自在进修时刻

修时刻可以分为两部分：一是常规进修时刻，主要用来完成当天老师布置的进修任务，消化当天所学的聪明。二是自在进修时刻，是指完成了老师布置的进修任务后所剩下的时刻。这部分时刻一般可以用来补课或进步深造。进修较差的孩子，随着进修水平的进步，应经历常规进修时刻逐渐减少，自在时刻逐渐增加的经过。凡是体会到由于抓住了自在进修时刻而给进修的全局带来好处的孩子，就会努力去进步常规进修时刻内的进修效率，以便增加自在进修时刻，使进修的主动权越来越大。

strong> 三、长规划和短安排长规划和短安排是指在一个比较长的时刻内，应有个大规划

于实际的进修生活往往无法预测，因此，长规划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。然而，在进修上规划要解决哪些难题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的进修任务分到每周、每天去。这样，在每天进修时，就会明白今天的进修在进修全局中的地位。有了具体的短安排规划，长规划中的任务可以逐步得到实现；有了长规划，就可以在完成具体进修任务时具有明确的进修目的。

strong> 四、从实际出发来制订规划在订规划的时候，不要脱离了进修的实际情况

下面内容几方面：1．孩子聪明和能力2．每个阶段的进修时刻3．进修上的缺欠和漏洞4．老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。

strong> 五、规划要留有余地规划终归不是现实，而只是一种可能性

规划完成现实，还要经过一段很长的努力经过，在这个经过中自己的想法会发生变化，进修的各种条件也会发生变化，规划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。因此，为了保证规划的实现，订规划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时刻。

strong> 六、进步操作利用率

刻的利用率早晨和晚上，或者说一天进修的开头和小编觉得部分的时刻，可以安排着重看记忆的科目，如外语等；当心情比较愉快，注意力比较集中，时刻又比较长，这时候可安排比较枯燥，或孩子又不太喜欢的科目；零星的时刻，注意力不容易集中的时刻，可以安排做习题或去进修自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意进修时刻和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的进修内容不要集中在一起进修，等等。这样安排，在同样多的时刻内，由于安排了合适的内容，就会收到较好的效果。

strong> 七、注重效果

整在规划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果怎样，如效果不好，应找到缘故，及时调整。

要检查下面内容这些内容：规划提出的进修任务是否已经完成？孩子是否基本按规划实施？进修效果怎样？没有完成规划的缘故？通过检查，立即采取相应的措施，及时改变规划中的不合理部分。

五、小学进修规划书

一）进修的目标明确，实现目标也有保证。进修规划就是规定在什么时候采取什么技巧步骤达到什么进修目标。短时刻内达到一个小目标。长时刻达到一个大目标。在长短规划指导下，使进修一步步地由小目标走向大目标。 （二）恰当安排各项进修任务，使进修有秩序地进行，有了规划可以把自己的进修管理好。到一定时候对照规划检查拓展资料一下自己的进修，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使进修不断进步。 （三）对培养良好的进修习性大有帮助。良好习性养成以后，就能天然而然地按照一定的秩序去进修。有了规划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的灵魂，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成规划，达到规定的进修目标。 （四）进步规划觉悟和规划能力，使自己成为能够有条理地安排进修，生活、职业的人。这种规划觉悟和规划能力，学生都应该进修和具备，这对一生都有好处。 有些学生进修毫无规划。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生认为，学校有教育规划，老师有教学规划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定规划，这种想法不对。学校和老师的规划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的进修情况制定具体的个人进修规划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的规划。 由于进修规划有必要又大有好处，因此有规划地进修成为杰出生的共同特点。进修好和进修不好的差别当中有一条就是有没有进修规划。这一点越是高年级越明显。 怎样制定进修规划呢？ 一份好的进修规划大致包括三方面的内容。