上语文教学职业拓展资料

眼间，本学期的九上语文教学职业已接近尾声，回顾这一学期的职业，感慨颇多，我对本学期的教学职业进行一次划重点，以期在今后的职业中不断改进,提升教学质量。

学目标明确，重难点突出本学期，我紧紧围绕教学大纲，明确了教学目标，使学生在掌握基础聪明的同时，进步阅读领会能力和写作水平，在教学中，我注重对重难点的讲解，通过多种教学技巧，帮助学生突破进修瓶颈。丰富，形式多样为了激发学生的进修兴趣，我采用了多种教学形式，如课堂讨论、小组合作、角色扮演等，结合教材内容，引入了丰富的课外阅读，拓宽学生的聪明面,进步他们的语文素养。

堂气氛活跃，师生互动良好在课堂上，我注重营造轻松、愉快的气氛，鼓励学生积极参与讨论，提出自己的见解，通过师生互动，我及时了解学生的进修情况，调整教学策略,使课堂效果得到提升。

业布置合理，批改细致为了巩固课堂所学，我布置了适量的作业，并注重作业的批改，在批改经过中，我不仅关注学生的答案是否正确,还注重对他们的写作技巧和思索方式的培养。

价方式多元化，关注学生个体差异在评价学生时，我采用了多元化的评价方式，不仅关注学生的成绩，还关注他们的进修态度、进步空间等，针对学生的个体差异，给予特点化的指导,帮助他们发挥潜能。

展资料与反思本学期，我在教学职业中取得了一定的成绩，但也存在一些不足，部分学生对文言文的进修兴趣不高，课堂参与度不够；个别学生的写作水平有待进步，在今后的职业中，我将针对这些难题，不断改进教学技巧,进步教学质量。

学期的九上语文教学职业让我收获颇丰，在今后的日子里，我将继续努力，为学生的语文进修之路保驾护航！