自主性游戏职业规划范文

主性游戏职业规划第一篇

学期我班有四七位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健壮、愉快地生活，全面进步成为会进修、会思索、会交往。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的规则”开展各项职业。以园务规划和教研组规划为依据，制定出下面内容的班级职业规划：

strong>一、班级情况分析及职业重点：

学期幼儿人数共四七人，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习性、自理能力、适应性、语言进步等方面存在一定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习性，进步幼儿的自我保护觉悟。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在职业中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进步。

strong>二、主要职业任务：

一）保教职业

、做好新生入园的心情安抚职业。个别幼儿第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好下面内容几方面的职业：

一）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

二）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

、培养幼儿良好的生活常规，进步生活自理能力，做到生活有序。

一）认识自己的口杯和毛巾标记。

二）学会正确的洗手、漱口技巧。

三）能安静午睡，不吵醒别人。

四）培养良好的进餐习性，能自己吃饭等。

五）会自己穿脱衣裤、自己入厕。

体的行为：

一）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级气氛。

二）以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

、培养良好的进修常规。

一）愿意参加各项集体活动，注意力集中。

二）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

三）学会用语言表达自己的梦想，能用语言和同伴、老师进行交流。

四）注重情感教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早上好、再见”等礼貌用语。

五）将玩具归类收好。

、开展丰富多彩的节日活动

用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们进修的积极性。本学期里，除了开展主题活动：教师节、中秋、国庆、圣诞，元旦，等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动如“家园同乐亲子运动会”、“秋游”等活动。

、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认诚实施各项卫生保健职业，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在职业中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健壮放在首位。

体的行为：

一）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

二）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

三）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

四）随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

二）教育教学职业

、树立“一日活动皆课程”的见解，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对本班幼儿聪明水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些有意义的进修内容，以增强进修兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的规则，辅以游戏、集体、自定规矩等技巧，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习性的养成，并不断加以巩固。

、布置教室的环境，利用身边的天然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童进步的需要投放材料，促进幼儿的进步。

、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等想法品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

、深入操作园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、聪明水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动进修，从而获取各方面的经验，进步综合能力。

、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新觉悟。实施教研规划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题拓展资料及交流。

三）家长职业：

本学期的家长职业，我班重点以“尊重家长”为规则，进步教师的“服务觉悟”，加强与家长的沟通。我班将努力做好下面内容职业：

一）期初召开家长会，向家长关于班级主要职业。

主性游戏职业规划第二篇

strong>一、班级情况分析及：

为所有幼儿都是第一次上幼儿园因此在常规习性、自理能力、适应性、语言进步等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习性，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在职业中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教职业结合起来，让幼儿得到全方位的进步。

strong>二、幼儿进步目标

一）健壮领域

、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本愉快。

、在成人的帮助下进修独立喝水、进餐、洗手、入厕，进修穿脱简单的衣裤、鞋。

、了解一些安全聪明；不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的物品。

、了解简单的卫生聪明，愿意接受健壮检查，认识五官懂得保护。

、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令

、愿意和同伴参加体育活动，进步走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

二）语言领域

、进修普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，进修用普通话与人交流。

、进修安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

、知道别人说话不能随便插嘴，等别人说完了再讲

、知道不要大声喊叫，要保护嗓子

、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，进修表达自己的认识和感受。

三）社会领域

．认识自己，让孩子知道自己的名字，年龄，性别，能用语言表达自己的需要和情感。

．愿意与同伴交往，知道小朋友的名字，愿意与小朋友一起游戏，初步进修与同伴分享玩具和图书，感受和同伴在一起的高兴。

．认识玩具·图书及进修用具，会正确使用和爱护它们。

．初步学做自己能做的事，洗脸·穿衣服·收玩具等，感受自己独立做事的高兴和满足，体验自尊和自信。

．学会自己选择活动内容，遇到困难·挫折不害怕，会寻找帮助。

、愿意上幼儿园，心情稳定，愉快，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

、进修在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

、进修接受老师的建议和批评，进修在集体生活中遵守基本制度。

四）科学领域

、在成人引导下，进修发现周围环境中有趣的事物。

、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大致、形状等明显特征。

、喜欢操作、摆弄。

、对天然环境和天然现象感兴趣，愿意观察周围天然事物和现象的明显特征和变化，初步了解它们与人的关系。

、亲近大天然，喜爱与进修爱护周围的植物。

五）艺术领域

、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。

、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，进修用画、剪、贴、撕、提等技能。

、进修用天然的声音唱歌，进修用身体动作自在地进行歌表演、做律动，进修和老师、同伴一起做音乐游戏。

strong>三、教育教学职业

、做好新生入园的心情安抚职业。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们教师应做好下面内容几方面的职业：

一）开学前做好家园联系职业，接待孩子入园，召开家长会，关于班级情况，

二）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

三）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

、培养幼儿良好的生活常规，进步生活自理能力，做到生活有序。

一）认识自己的标记；

二）学会正确的洗手技巧；

三）能安静午睡，不吵醒别人；

四）培养良好的进餐习性，能进修自己吃饭等。

、培养良好的进修

二）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

三）学会用语言表达自己的梦想；能将玩具归类收好；

四）进修看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习性。

主性游戏职业规划第三篇

strong>一、班况分析

班现有幼儿二八名，男孩二一名，女孩七名，其中老生一六名，新生一二名。新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个难题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的进步上还存在着很大的差异，具体分析如下：

、健壮领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习性以及自理能力。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿。

、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习性以及自主讲述故事方面还有待加强。

、社会领域：能领会并遵守日常生活中基本的行为制度，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助。

、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需进步。

、科学领域：孩子们很有探究的兴趣，乐意提出难题，需继续培养他们的自信心。

幼儿自我保护觉悟、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和进修的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育职业，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到高兴、充实、开心。

strong>二、教育教学总目标

据我们班幼儿的年龄特点、实际进步水平，现制定本学期我班的教育教学总目标：

、心情高兴、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习性有条理、有规律。

、能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的心情，养成一定的制度觉悟。

、愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。

、愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，进步交往能力。

strong>三、各项具体教育目标

一）健壮

、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

、进一步巩固独立进餐的习性，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习性。

、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习性。会收拾日常生活用品。

、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护技巧，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护觉悟。

、初步建立体育活动的制度觉悟。

、在集体活动中，心情安定愉快，不乱发脾气。

、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松天然。

二）语言

、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。

、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。

、初步进修日常生活中的交往语言和礼貌用语。

、在教师的引导下，进修围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。

、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。

三）科学

、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学质量。

、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的天然环境。

、初步学会观察周围天然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

、进修使用日常生活中常用的科技产品的简单技巧，参与简单的制作活动。

、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。

、进修一些常用的量词。

、进修按物体量（大致、长短）的差异进行五以内物体的排序。

零、进修手口一致点数一零以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。

四）社会

、能大方地与成人、同伴交往。

、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，进修与同伴友好相处。

、合理地表达自己的要求和梦想，愿意做自己力所能及的的事。

、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。

、了解社会生活中的一些基本制度。

、会初步使用礼貌用语与他人交往。

五）艺术

、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的高兴。

、进修用正确的姿势、天然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步领会简单歌曲的内容。

、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。进修简单的集体舞和音乐游戏。

、愿意参加美术活动，体验美术活动的高兴。

、识别和选用多种颜色创新五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。

、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，进修撕、折、贴等，会用团、搓、压等技巧塑造简单的形象。

、进修使用剪刀，会沿线条剪纸。

strong>四、重点职业及措施

一）创设良好班级气氛，给予幼儿行为习性正确导向

、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级职业，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互进修各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学化的切合点。

、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是英语习性的养成，是我们双语教育的一个重要方面。

二）通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课

、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习性等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。

、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。

三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全

、教师自学安全聪明手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全觉悟。

、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。

、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲勤洗澡换衣服。

、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势。

、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

strong>五、安全职业

幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全职业是最重要的职业其中一个。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和责任，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到下面内容几点：

、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

、做好交接班职业。

、教给幼儿一些安全防范方面的聪明，强化幼儿的安全觉悟和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的物品，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

strong>六、卫生保健

、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

、对生病幼儿及时处理，必要时进行隔离。

、给幼儿一定的换牙护齿的常识，懂得在日常活动中有自我保护的觉悟。

strong>七、家长职业

、做好家长职业多与家长沟通，树立全心全意为家长服务的觉悟，及时将幼儿在园活动内容及进步情况及时向家长反馈。

、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。

、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

主性游戏职业规划第四篇

零xx年一一月二七日上午，我有幸参加晋江市“幼儿园自主性游戏”研讨活动，开头来说观摩了陈埭阿梅幼儿园的户外游戏及开放区域活动，接着参加晋江市幼儿园自主性游戏的研讨活动，通过衙口、灵水、实验幼儿园的三位业务园长们的解说，让我对幼儿园自主性游戏有了进一步的认识。

戏是学前儿童的基本活动，幼儿是在游戏活动中进修和进步的。而要使游戏能深入、高质量地开展起来，使幼儿各方面的能力在游戏中得到全面的锻炼和进步，就必须为幼儿创新适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境，并善于引导幼儿的自主性游戏，促进幼儿游戏的进步与幼儿身心的进步，实现自主性游戏对幼儿的多元价格。

先应通过环境的创设与利用，有效促进幼儿的进步。要合理地因地制宜地设置活动区。根据本园活动场地的条件，选择幼儿的活动地点，保证幼儿活动的空间。如：户外游戏，阿梅幼儿园不仅充分利用了本园的大操场空间让幼儿进行攀爬、走衡、积木搭建活动，而且在走廊、楼道旁、草地上、凉亭边、沙池、水池等皆有幼儿自主性的活动。

次，根据幼儿年龄进步的内容及能力，有效投放丰富趣味、多功能、多层次的材料，让幼儿能更自主的参与到游戏中，使幼儿有更多的发散性思考，实现游戏对幼儿的多元价格。如：小班幼儿的角色区，我们可提供生活中的小碗、食物模型、大盆、小推车等，让幼儿用小碗装着美味可口的佳肴，用小推车推到市场上进行买卖着。

次，教师应改变想法，有效性地指导。教师的介入指导可以是隐性的、可以通过观察点拨、鼓励表扬、材料调整法、分享经验等，但不管是何种的指导方式，我们都应该把握好的’三个字：等、看、问。等幼儿进入游戏情形，看幼儿想玩什么？想怎么玩？有难题时再介入问：“你在做什么？你需要我的帮助吗？”如幼儿回答不用了，我们就不能干预他，就算是幼儿的方式错了，我们也应允许他自主性的活动，等事后再进行解决。由于孩子们的想像是没有空间的……

了本次的观摩及专家们的导航，指引，在我今后的职业中，我会尽量将这次学到的先进学说聪明，运用到自己的教学操作中，让幼儿实现自主性的游戏，实现幼儿自主的多元价格。

主性游戏职业规划第五篇

金色的秋天向我们走来时，新的一学期即将来临，为保证我园教育教学职业的顺利开展，结合市、区教育局的职业规划，特制定本学期教育教学职业规划如下：

strong>一、指导想法

《幼儿教育改革与进步的指导意见》为指南，进一步落实《幼儿园职业规程》、《纲要》和《三——六儿童进修与进步指南》灵魂，围绕幼儿园职业规划，坚持求真务实，求精创新的职业作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健壮成长幼儿园职业规划，克服困难，爱岗尽职，全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。

strong>二、职业目标

、抓队伍建设，促综合素质进步

、抓特色研究，促办园声誉进步

、抓班级管理，促保教质量进步

strong>三、主要职业及保障措施

一）抓队伍建设，促综合素质进步

、加强师德素质，树立良好形象。

班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的`接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自己的职业，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。

、加强学说进修，提升教师素养。

学年在业务进修中幼儿园职业规划，除进修有关教育教学学说外，将针对《幼儿教育’里面存在的难题，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育随笔”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。

、落实保教分层管理，进步一日活动质效。

一）根据按需施培的规则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训规划。

二）开展听课、评课活动，互动式进步教师观察、分析、评价等综合能力，从而促进教师专业化进步。每位教师一学期至少上二次汇报课。班组长、骨干教师要起模范带头影响。教学园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。

三）各类资料的批阅时刻采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的技巧，进步各类资料的撰写质量。

四）加强对保育职业的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员职业例会，进修保育业务聪明、卫生保健常识，不断进步保育员的业务素质。

二）抓班级管理，促保教质量进步

强班级职业的管理力度。强化班组长的管理觉悟，进步班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的职业理念，出色的完成各项职业任务。

、教师与幼儿的互动幼儿园职业规划：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近进步区。

、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”路线进步。

、教师与家长的互动：善于指导家长的等职业，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。

三）强化教育教学常规管理，重视家园联系。

、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有具体明确的要求。

、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，进步家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价格，并做好记录，形成家园教育合力。

四）强化幼儿常规习性的训练，重视养成教育。

足习性养成，养成良好的进修幼儿园职业规划、生活、卫生习性。每周明确品德习性教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习性评估要求，把幼儿良好习性养成落到实处。

五）深化课程改革，促进幼儿全面进步。

、继续使用省编主题活动教材。落实进修好《三—六儿童进修进步指南》，并写好进修笔记。操作新课改，使用好教材。在课程实施经过中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互进修，促进幼儿智力影响与非智力影响协调进步，将教育经过的聪明性、趣味性、活动性有机结合。

、认真钻研新教材，探索好的教学技巧和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，杰出教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好各学科的教学。

、加强集体备课。组织教师研究教材，科学合理制定各项教学、活动规划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。

、继续开展互相听课、年级教研课活动幼儿园职业规划。每位老师每周必须听课一节，主任每周最少听课三节，教学园长每周最少听课一节，听课后并及时评议。

六）抓特色研究，促办园声誉进步

、继续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创新机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中，勇气的展示自己，锻炼成长。在开展的各种活动中让家长进一步感悟幼儿教育的觉悟，从中使自己对怎样教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象；同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项职业的顺利进行。

、继续开展好文明礼仪课程，开展文明礼仪教育是时代的要求，也是实施全面素质教育的需要。在幼儿园实施礼仪教育，寻求礼仪教育的有效技巧，将有力促进对幼儿进行产生一生影响的质量培养，为幼儿的后续进修、生活和未来走向社会职业奠定良好的基础幼儿园职业规划，因此幼儿园努力开展好文明礼仪教育这门课程。使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。

七）抓好教育科研职业，促进教育教学改革

年度我园将继续深化科研课题的研究，以科研课题为依托，以进步教育教学质量为核心，以提升教师的业务素质、增强教师的科研能力为宗旨，有步骤、有重点地开展教育教学的科研职业，扎扎实实的推进幼儿教育改革。