故事《小蛇散步》教学设计
言 ？
故事《小蛇散步》是一则充满想象力和趣味性的故事，通过讲述小蛇在森林中散步的奇妙经历，让孩子们在轻松愉快的气氛中进修到友情、勇气和探索的重要性，下面内容是一份针对幼儿园小班的教学设计,旨在通过绘本故事培养孩子们的阅读兴趣和基本的社会情感。
学目标 ？
- 认知目标：认识绘本中的角色和场景,了解故事的基本情节。
- 情感目标：培养孩子们的同情心、关爱他人和乐于助人的情感。
- 技能目标：学会倾听、表达和分享,进步语言表达能力。
学准备 ？
- 绘本《小蛇散步》一本。
- 彩色粉笔或画纸,用于绘制故事场景。
- 小蛇玩偶或图片,用于互动教学。
学经过 ？
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trong>导入：通过展示小蛇玩偶或图片，引起孩子们的兴趣，提问：“你们知道小蛇吗？它们喜欢在哪里散步呢？”
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trong>阅读绘本：教师声情并茂地朗读绘本,引导孩子们关注故事中的角色和情节。
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trong>互动讨论：
- 提问：“小蛇在散步时遇到了哪些朋友？”
- 引导孩子们思索：“如果你是小蛇，你会和朋友们做些什么游戏？”
trong>角色扮演：让孩子们分组，每组扮演绘本中的角色，模拟故事务节,增强孩子们的参与感和体验感。
trong>绘画创作：鼓励孩子们用彩色粉笔或画纸绘制故事中的场景，如森林、小溪等,激发孩子们的想象力和创新力。
trong>拓展资料分享：教师拓展资料故事的主题,引导孩子们分享自己的感受和收获。
学反思 ？
本次绘本故事教学，孩子们在轻松愉快的气氛中进修了友情、勇气和探索的重要性，在教学经过中，教师应注重观察孩子们的反应，适时调整教学策略，确保每个孩子都能参与到活动中来，教师还应鼓励孩子们发挥自己的想象力,创作出属于自己的故事。
故事《小蛇散步》不仅让孩子们在阅读中收获聪明，更在情感和技能上得到了提升，通过这样的教学设计，我们希望孩子们能够在高兴中成长，成为有爱心、有勇气、有创新力的未来之星！？
